Questionner l’intime

Comment le spectacle vivant peut-il ouvrir un espace de dialogue sur la vie des adolescent·es ?

Avec « Regards adolescents », la Gare à coulisses inaugure un nouveau parcours d’Éducation Artistique et Culturelle consacré aux grandes questions de l’adolescence. Pensé comme un projet au long cours, il explorera chaque année une thématique différente à travers la rencontre entre création artistique, pratique culturelle et réflexion collective.

Pour ce premier volet, la Gare à coulisses accompagne la création de C.H.A.U.D., nouveau spectacle de la compagnie Notre insouciance, qui aborde avec sensibilité, humour et bienveillance des sujets tels que le corps, la puberté, le consentement, le désir, l’amour ou encore les relations aux autres.

En 2026, le projet débute par des ateliers de stand-up, d’écriture, de théâtre et d’improvisation menés ay Lycée Algoud-Laffemas. Cette première étape est complétée par une Formation Innovante de Territoire (FIT) destinée aux équipes éducatives, associant atelier artistique, échanges de pratiques et découverte du spectacle Jouir. Ce temps de formation permet de construire une culture commune autour de ces questions et prépare le déploiement d’un parcours plus ambitieux l’année suivante.

En 2027, le parcours se déploiera dans plusieurs établissements du territoire avec une semaine d’ateliers, de rencontres et la présentation du spectacle Rose de la compagnie Notre insouciance. Les ateliers donneront lieu à une création collective réalisée par les élèves, tandis que les représentations seront prolongées par des temps d’échange favorisant une réflexion sensible sur les liens à soi, aux autres et à la société.

« Regards adolescents sur l’intime » est un projet d’Éducation Artistique et Culturelle porté par La Gare à coulisses, en partenariat avec la compagnie Notre insouciance et les établissements scolaires du territoire (collèges et lycées de Crest, Livron et Valence). À travers la création contemporaine et la pratique artistique, il contribue à renforcer la capacité d’expression, l’écoute et l’esprit critique des jeunes, tout en accompagnant l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle.